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2022년 과학기술분야 및 장애인 관련 개발영상 안내문 |
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(’22. 12. 28, KIRD)
개요
○ 목 적 : 장애과학기술인 R&D연구 및 장애인식개선 영상 개발 및 보급을 통한 과학기술분야 진출 촉진 및 관심증대
○ 시청대상 : 이공계 재학 대학(원)생 및 R&D연구사업에 관심있는 자
○ 개발영상 및 시청방법
- 과학기술계 우수사례 및 연구수행, 장애인 인식개선 등 총 19편
- KIRD 유튜브 채널 및 온라인교육 플랫폼 활용 시청
영상 종류 | 시청방법 |
○ 과학기술계 진출 우수 장애과학인 사례 영상 | ○ KIRD 유튜브 채널(연구자TV) |
○ 사업참여 대학원생 현장연구 영상 | |
○ R&D연구 및 사업수행(사업계획서 작성, 과학기술정책 이해 및 실무, 연구개발 관리 등) 관련 교육영상* | ○ KIRD 온라인교육 플랫폼(알파캠퍼스) |
○ 과학기술분야 직장 내 장애인 인식개선 교육영상 |
* 시각장애 지원(자막 제공), 청각장애 지원(수어통역화면 제공)
영상 세부내용
○ 과학기술계 진출 우수 장애과학인 사례영상 8편
성명 (소속) | 장애 유형 | 메시지 | 프로필 | |
김O배 교수 (연새대) | 지체 | | - 장애는 잘못이 아니다 장애를 넘는 기술을 꿈꾸다. 절망과 따듯한 기술 | · 연세대 작업치료학과 교수 · 미국 피츠버그대학교 재활공학 박사 |
김O일 팀장 (카카오) | 시각 | | - 시각장애인 개발자에게 듣는 시각장애인과 인터넷 이야기 - 장애인, 비장애인이 함꼐 일하는 직장생활 | · 카카오 디지털 접근성 책임자 · 웹접근성 전문가 2급 자격 · 2021 장애인 고용촉진대회 산업 포상 |
성O호 기술사 (통일부) | 청각 | | - 불합리한 점이 있다면 행동으로 나서야 세상이 바뀐다 - 들리지 않아도 행동할 수 있다 | · 통일부 주무관 · 한양대학교 전자통신컴퓨터 공학부 전공 · 정보관리 기술사 |
이O근 대표 (디올연구소) | 지체 | | - 장애는 열등이 아닌 다양성 - 기술의 힘으로 장애의 편견 넘어서자 | · 디올연구소 대표 · 유니버설 디자인 연구/개발 |
김O기 교수 (충북대) | 지체 | | - 한계를 넘는 도전 - 장애인에 대한 이해가 있는 중간자 역할의 필요성 | · 충북대 천문우주학과 교수 · 충북 Pro메이커센터장 |
권O현 단장 (식품연) | 지체 | | 장애를 헤쳐나갈 수 있는 힘 스스로의 노력을 통해 사회에서 역할을 할 수 있다는 자신감 | · 한국식품연구원 디지털팩토리 사업단장 · 대한장애인사이클 연맹 선수 및 회장 역임 |
박O린 학생 (KAIST) | 지체 | | - 한계를 넘는 도전 - 장애인과 비장애인이 함께 하는 ‘생활 이야기’ | · 한국과학기술원 대학원 석사 과정 · 한국과학기술원 졸업 |
송O용 대표 (X비전 테크놀로지) | 시각 | | - 생소한 환경에 맞서는 용기 - 한 발자국 내딛는 힘 | · 엑스비전테크놀러지 대표 · 30년 경력 소프트웨어 개발자 |
○ 사업참여 대학원생 현장연구 영상 4편
구분 | 이름 | 장애 유형 | 장애 및 연구수행 내용 | |
중증 장애 석사생 | 김O훈 | 시각 (전맹) | ·선천적 지체 장애 ·거동불편 환자의 낙상위험 방지에 대한 연구 관심 ·실내위치 인식 및 추적기술 연구를 위해 대학원 진학 ·사업 참여를 통해 측위 모형 및 실험 수행 | |
신O훈 | 지체 (휠체어의존) | ·선천적 전맹 ·시각장애인의 편의 증진에 관심 ·시각장애인 키오스크 접근성에 대한 연구수행 ·안내견 도움을 받으면서도 직접 현장조사를 수행하는 등 집념과 도전정신으로 연구수행 완료 | | |
여성 장애 석사생 | 이O린 | 시각 | ·뇌종양으로 시신경 침하 ·본인의 질환을 연구하기 위해 생명과학, 수의학 공부(석사 졸업) ·장애로 인해 박사과정 진학 애로 ·사업 참여를 통해 KIST에서 망막연구 지속 ·‘23년 KIST-UST 박사과정 진학예정 | |
서O현 | 시각·뇌병변 | · 선천성 뇌병변으로 시각장애 · 어릴 때부터 동물을 통해 외로움 해소 · 멸종동물 보존에 관심, 학부에 이어 석사 도전 · 멸종위기종에 대한 지속적인 연구를 통해 기수갈고동의 완도지역 서식 첫 발견 | | |
○ R&D연구 및 사업수행 등 영상 6편
※ R&D공통 3개, 연구분야 2개, 연구관리 1개
구분 | 과정명 | 과정 목표 및 내용 | |
R&D공통 | 연구수행을 위한 R&D 길잡이 | · 연구수행에 필요한 기본수칙 이해 및 실천 · 연구자의 사회적 책임 공감 및 연구수행 판단력 향상 | |
R&D사업(과제)계획서 작성 | · 정부 R&D의 개념, 현황 및 특징에 대한 이해 · 사업공고문 및 상세내용 해석 · 부처별 사업계획서의 형식 및 내용 이해와 작성 | | |
과학기술 정책의 이해 및 실무 | · 국내 과학기술 정책의 탄생 및 변천 이해 · 과학기술분야의 기본 및 중장기계획에 대한 이해 · 국내외 과학기술 정책 사례 이해 | | |
연구분야 | 연구사업 | · 연구사업 관리 직무 관련 법령, 제도 이해 · 전반적인 연구관리 업무 프로세스 습득 | |
연구노트 | · 연구노트 중요성 이해 기반 작성 · 연구개발혁신법 제정 및 시행에 따른 연구노트 지침에 대한 이해 | | |
연구관리 | 연구협약 및 연구개발비 관리 | · 연구개발혁신법 제정 및 시행에 따른 국가연구개발혁신법의 주요내용 이해 · 연구개발비 속성 이해 및 용도에 맞는 관리 | |
○ 과학기술분야 직장 내 장애인 인식개선 교육영상 1편
※ 국내 최초 과학기술분야 장애인 인식개선 온라인 콘텐츠
시청방법 세부 안내
○ KIRD 유튜브 채널(연구자 TV)
- URL 접속 https://www.youtube.com/@kird4731
- 영상시청 방법
: ① [재생목록] > [연구개발지원 사례 영상], ② [재생목록] > [장애 과학기술인 우수사례 인터뷰]
○ KIRD 온라인 교육 플랫폼(알파캠퍼스)
- URL 접속 https://alpha-campus.kr/
※ ID가 없으신 분은 회원가입 후 시청가능
- 영상시청 방법 : [로그인] > [상단 “탐색” 클릭] > [영상명 검색] > [수강신청] > [시청]